交通安全，牽涉萬家安全、甚至牽涉家庭幸福，只有從多角度去宣傳，去落實，去教育，才能行之有效。“陜西2015高考作文---給違反交規(guī)父親一封信”，這道題考的是對公眾文明出行的頓悟指數(shù)，是一道很好的題目，作為苦讀了12年的高中生，連這道題就審不出立意，連這道題就不會做，顯示了什么?無能?無知?無賴?還是......?難以訴說...... 從側(cè)面也反映出了‘教育人’的悲哀、甚至反映出了今后教育改革的方向該如何走?

　　讀大學(xué)只是為了掙那張文憑，走出社會基本是非學(xué)所用的，要適應(yīng)社會，必須要有真才實學(xué)，才會受社會的歡迎，受用人單位的重用，作為高考的學(xué)生，該用什么來表達(dá)自己有才華呢?大學(xué)生該做什么?什么不該做?大千世界，豈能如人愿呢?不用筆者細(xì)說，可能都知道了吧!

　　12年寒窗者是優(yōu)生?還是潛能生?只有從考試中才能顯示，其他目前暫時還沒有什么先進的辦法替代考試;要是平時讀書不太用功，連語文的作文有哪些類型都不知道，滿以為考試可以如己愿，誰知考試命題恰恰是生活中要靈活判斷的問題，需要考生有敏銳的頭腦，機敏的審視能力，還要有敏捷的寫作動機，才能順利完成考試的要求，“不拘一格降人才”是國家選才用人的嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，考試時是公平的，錄取時是公正的，沒有扎實的基本功，休想在考場上顯才華，讀了此文，使人有話要說，甚至有話又無法說，筆者想，此文可以此啟示后生：課堂該如何學(xué)?該怎樣看待高考?高考該怎樣答題?，閱卷者才會滿意?考生分?jǐn)?shù)才會飆升?錄取學(xué)校才會爭搶?明年類似答案才不會出現(xiàn)?這都是值得探討的問題。

　　如何看待類似問題?你有和高見?不如一吐為快，方顯教育、出題、考試、學(xué)習(xí)、畢業(yè)、就業(yè)之公正?...... (文/等得久)