去年9月，青海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院與中銳網(wǎng)絡(luò)聯(lián)合開展“現(xiàn)代學(xué)徒制試點班”校企合作，通過專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)對接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接，實現(xiàn)企業(yè)參與人才培養(yǎng)全過程，真正將“學(xué)徒制”落實到每一堂課、每一個學(xué)生身上，為青海“一帶一路”戰(zhàn)略不斷培養(yǎng)優(yōu)秀人才。

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)助力青海“一帶一路”　

青海處于“一帶一路”核心地帶，在5月15日結(jié)束的“一帶一路”國際合作高峰論壇開幕式上，習(xí)大大提出了要加強(qiáng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)、人工智能、納米技術(shù)、量子計算機(jī)等前沿領(lǐng)域合作，推動大數(shù)據(jù)、云計算、智慧城市建設(shè)，連接成21世紀(jì)的數(shù)字絲綢之路。同時，“十三五青海交通信息化建設(shè)規(guī)劃”中也提出，省交通運輸廳將利用云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)等先進(jìn)技術(shù)應(yīng)用，培育和催生交通運輸行業(yè)發(fā)展新動力，推進(jìn)行業(yè)轉(zhuǎn)型和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化，不斷推進(jìn)交通運輸管理的信息化建設(shè)，使其適應(yīng)交通運輸建設(shè)、生產(chǎn)和管理等各個環(huán)節(jié)的發(fā)展需求。

人才培養(yǎng)重要性突出

在這些規(guī)劃和政策的引領(lǐng)下，勢必需要本地化的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才來保障互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和維持互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)運行。為適應(yīng)市場對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才培養(yǎng)的要求，及時跟蹤市場需求的變化，適時調(diào)整專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，改進(jìn)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，增強(qiáng)專業(yè)教師隊伍、豐富教學(xué)資源和教學(xué)方法手段等已刻不容緩。

攜手中銳，開展“現(xiàn)代學(xué)徒制”        

現(xiàn)代學(xué)徒制是校企深度合作，由企業(yè)和學(xué)校共同推進(jìn)的一種人才培養(yǎng)模式，它以企業(yè)和學(xué)校聯(lián)合招工招生開始學(xué)生職業(yè)教育歷程，以企業(yè)學(xué)徒與學(xué)校學(xué)生的雙重身份，在企業(yè)學(xué)習(xí)崗位技術(shù)技能，在學(xué)校學(xué)習(xí)專業(yè)理論、專業(yè)技術(shù)技能，定向培養(yǎng)企業(yè)需要的應(yīng)用型人才。青海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院與中銳攜手開展“現(xiàn)代學(xué)徒制”合作，使企業(yè)走進(jìn)院校，與學(xué)校共同分析專業(yè)崗位能力需求，加強(qiáng)技術(shù)應(yīng)用能力，尤其是創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)能力、實踐能力和基本素質(zhì)的培養(yǎng)。通過校企深入合作，推進(jìn)工學(xué)合一、知行合一，全面實施素質(zhì)教育，把提高職業(yè)技能和培養(yǎng)職業(yè)精神高度融合，培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實踐能力。

從計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的改革實際來看，青海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院與中銳網(wǎng)絡(luò)對專業(yè)建設(shè)的思路是明晰的，但最終要落實到每一堂課、每一個學(xué)生身上，既做好“面子工程”，更重要的是“里子工程”，真正做好專業(yè)建設(shè)的內(nèi)涵建設(shè)，真正做到“內(nèi)外兼修、知行合一”。中銳網(wǎng)絡(luò)作為教育+綜合解決方案提供商，將繼續(xù)深耕教育領(lǐng)域，堅持產(chǎn)教融合校企協(xié)同育人，為“一帶一路”建設(shè)培養(yǎng)和輸送更多優(yōu)質(zhì)人才。