一直以來(lái)，明博教育將自身定位于“教育應(yīng)用服務(wù)商、教育服務(wù)運(yùn)營(yíng)商”，布局頂層設(shè)計(jì)，聚焦核心應(yīng)用，構(gòu)建運(yùn)營(yíng)服務(wù)體系，深耕數(shù)字內(nèi)容領(lǐng)域，在推進(jìn)教育信息化事業(yè)中，交上了一份不俗的答卷。

　　近日，明博教育攜優(yōu)課系列產(chǎn)品及解決方案，陸續(xù)亮相 “2016基礎(chǔ)教育信息化應(yīng)用交流展示”、“云南新華書(shū)店2016年首屆教育裝備展洽會(huì)”、“2016首屆中國(guó)微課與翻轉(zhuǎn)課堂創(chuàng)新發(fā)展論壇”，反響熱烈。明博優(yōu)課在構(gòu)建智慧教育產(chǎn)品體系、踐行校園落地服務(wù)，以及攜手出版商探索產(chǎn)業(yè)新路徑等方面，成果喜人。

　　個(gè)性化教與學(xué)+AR優(yōu)質(zhì)學(xué)科資源+平臺(tái)服務(wù)+績(jī)效評(píng)教

　　明博優(yōu)課打造教育信息化閉環(huán)解決方案

　　教育部《教育信息化十三五規(guī)劃》提到，要通過(guò)服務(wù)全局構(gòu)建教育信息化發(fā)展新格局。由點(diǎn)及面、由單項(xiàng)工作到教育教學(xué)與管理全過(guò)程，促進(jìn)教育信息化全面深入應(yīng)用，使教學(xué)更加個(gè)性化、管理更加精細(xì)化、決策更加科學(xué)化。

　　2016基礎(chǔ)教育信息化應(yīng)用交流展示活動(dòng)上，明博優(yōu)課帶來(lái)的“教育信息化閉環(huán)”理念，與十三五規(guī)劃中的“服務(wù)全局”不謀而合，令觀展嘉賓耳目一新。在明博優(yōu)課打造的教育信息化閉環(huán)中，集合了教、學(xué)、資源、管理、績(jī)效等全環(huán)節(jié)的解決方案。從教師備授課、師生互動(dòng)、資源推送及共建共享、學(xué)生評(píng)價(jià)，到常態(tài)教研、平臺(tái)管理、績(jī)效評(píng)教，形成生態(tài)閉環(huán)。

(2016基礎(chǔ)教育信息化應(yīng)用交流展示，明博優(yōu)課帶來(lái)“教育信息化閉環(huán)”理念)

　　首屆中國(guó)微課與翻轉(zhuǎn)課堂創(chuàng)新發(fā)展論壇上，明博優(yōu)課向嘉賓展示了基于優(yōu)課V4打造的“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式，即通過(guò)課前預(yù)學(xué)、課中共學(xué)、課后延學(xué)等三個(gè)環(huán)節(jié)，整個(gè)課堂中教師與學(xué)生，以及學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)性得到了整體提升。同時(shí)輔以AR夢(mèng)幻課堂，運(yùn)用當(dāng)下最熱門(mén)的增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)，將諸多知識(shí)點(diǎn)卡片渲染生成3D圖像，創(chuàng)設(shè)情境，幫助學(xué)生開(kāi)展探究式學(xué)習(xí)。寓教于樂(lè)，寓學(xué)于樂(lè)，真正實(shí)現(xiàn)“玩中學(xué)”，助力學(xué)校開(kāi)展創(chuàng)客教育。

　　(首屆中國(guó)微課與翻轉(zhuǎn)課堂創(chuàng)新發(fā)展論壇，明博優(yōu)課打造“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式)

　　個(gè)性化+體系化+常態(tài)化

　　明博優(yōu)課踐行“服務(wù)創(chuàng)造價(jià)值”的發(fā)展理念

　　日前，北京教育學(xué)院豐臺(tái)分院副院長(zhǎng)兼信息中心主任韓冰在考察明博教育時(shí)，曾指出：伴隨區(qū)域和學(xué)校教育信息化業(yè)務(wù)的不斷發(fā)展，教育信息化已逐漸由購(gòu)買軟件向購(gòu)買服務(wù)的模式轉(zhuǎn)變。明博優(yōu)課在服務(wù)領(lǐng)域發(fā)力，是值得肯定和借鑒的，而在服務(wù)的落地實(shí)踐上，豐臺(tái)區(qū)陽(yáng)春小學(xué)是一個(gè)成功案例，希望能夠在豐臺(tái)區(qū)全面推廣。

　　(北京教育學(xué)院豐臺(tái)分院副院長(zhǎng)兼信息中心主任韓冰考察明博教育)

　　近來(lái)，明博優(yōu)課以“服務(wù)創(chuàng)造價(jià)值”的理念，打造“個(gè)性化+體系化+常態(tài)化”的服務(wù)模式。實(shí)現(xiàn)精細(xì)化業(yè)務(wù)分區(qū)，并針對(duì)個(gè)性化需求快速響應(yīng);布局體系化服務(wù)生態(tài)，追求看得見(jiàn)的共生發(fā)展;對(duì)區(qū)域?qū)崿F(xiàn)技術(shù)、業(yè)務(wù)、教育等維度的地面常態(tài)服務(wù)。

　　市場(chǎng)導(dǎo)向、模式成熟

　　明博優(yōu)課與眾多出版商攜手構(gòu)建產(chǎn)業(yè)共贏新路徑

　　由云南新華書(shū)店主辦的2016年首屆教育裝備展洽會(huì)上，明博優(yōu)課充分展示了助力新華書(shū)店升級(jí)轉(zhuǎn)型的誠(chéng)意和能力。明博教育與新華書(shū)店集團(tuán)的合作，可以用“戰(zhàn)略契合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、市場(chǎng)導(dǎo)向、模式成熟”來(lái)總結(jié)。在新華書(shū)店集團(tuán)積極探索創(chuàng)新轉(zhuǎn)型之際，明博教育愿通過(guò)核心技術(shù)、內(nèi)容整合、渠道服務(wù)和資本支撐等優(yōu)勢(shì)，服務(wù)新華書(shū)店集團(tuán)借助教育信息化發(fā)展東風(fēng)，打造優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育內(nèi)容和信息化教育產(chǎn)業(yè)鏈。

　　(2016年云南新華書(shū)店首屆教育裝備展洽會(huì)，明博優(yōu)課助力新華書(shū)店創(chuàng)新轉(zhuǎn)型)

　　而在2016首屆中國(guó)微課與翻轉(zhuǎn)課堂創(chuàng)新發(fā)展論壇上，明博優(yōu)課與時(shí)代出版聯(lián)袂參展，可謂珠簾合璧，相得益彰。明博優(yōu)課與時(shí)代出版的合作由來(lái)已久，此前，雙方曾簽署“聯(lián)合推廣戰(zhàn)略合作協(xié)議”，就教育資源應(yīng)用、平臺(tái)技術(shù)的深度融合達(dá)成戰(zhàn)略性合作意向。此次簽約，意味著時(shí)代出版通過(guò)引入數(shù)字出版技術(shù)，在數(shù)字教育產(chǎn)業(yè)跨越發(fā)展的道路邁出了實(shí)質(zhì)性的一步。同時(shí)也為明博教育在“助力傳統(tǒng)出版行業(yè)實(shí)現(xiàn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)、共謀數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)共贏新格局”的戰(zhàn)略上再添濃重一筆。