2013年8月，高二，女兒作為交流生來到美國，就讀于印第安納州的一所公立高中，全新的教學(xué)理念，開放的思維模式，讓女兒大開眼界，我們決定在美國繼續(xù)讀完高中。2014年7月開始準(zhǔn)備申請大學(xué)。

　　申請美國大學(xué)，是通過中介還是自己申請呢?通過中介省時(shí)省力，了解各大學(xué)的特點(diǎn)，申請到好學(xué)校的幾率大，但是費(fèi)用昂貴;自己申請不夠?qū)I(yè)又耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力，而且不一定能申請到滿意的學(xué)校，好處是除了申請費(fèi)幾乎沒有其他費(fèi)用。

　　廣泛征求意見后，朋友的一句話讓我們下定了決心：“連申請大學(xué)這樣的事情都搞不定，你來美國讀書有何意義?”醍醐灌頂!于是乎，橫跨太平洋的肩并肩作戰(zhàn)拉開了帷幕。

　　語言考試要想申請美國大學(xué)，首先要通過語言考試。

　　考雅思和決定留美學(xué)習(xí)一樣倉促。女兒當(dāng)時(shí)只有一個多月的時(shí)間去備戰(zhàn)第一次雅思考試，如何在極短的時(shí)間內(nèi)取得好成績呢?我們根據(jù)時(shí)間制定了詳實(shí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。下面我跟大家分享女兒的一些心得體會。

　　一.詞匯量是學(xué)好任何一門語言都必須要攻克的一關(guān)，是聽說讀寫的基礎(chǔ)，所以背單詞是第一生產(chǎn)力。

　　高頻詞匯尤為重要。第一次考雅思前時(shí)間緊迫，所以女兒一邊用零碎時(shí)間刷單詞，一邊加強(qiáng)對感覺有點(diǎn)印象，但又說不出具體釋義的模棱兩可詞匯的記憶。

　　抓住詞匯，第一次居然考了6.5分。暑假女兒回國后，我撕下單詞表，以一個WORD LIST為單位裝訂，建議女兒一天背一個Word List，晚上檢查。整個暑假她單詞表不離身，除了吃飯睡覺嘴里一直是念念有詞，單詞表上波浪線、單橫線、星號、特殊標(biāo)記等跟熒光筆的黃色、橙色、藍(lán)色交相輝映，廢寢忘食的努力換來了7分。

　　二.聽聽力題，注意力集中很重要，做題時(shí)記筆記，總覺得筆記在答題時(shí)沒多大用，而且邊聽邊記會分散注意力。后來發(fā)現(xiàn)，其實(shí)做筆記可以保證思維的流暢性，記下零碎的關(guān)鍵詞也會幫助我們排除干擾選項(xiàng)。

　　三.說也就是口語部分

　　雖然考試的時(shí)候女兒在美國已經(jīng)5個月，口語有了很大的進(jìn)步，但是考試畢竟有不同的針對性。我們在網(wǎng)上查閱了很多非常好的實(shí)例，論壇上“過來人”的經(jīng)驗(yàn)介紹、應(yīng)試技巧等等都給了女兒很大的幫助。但關(guān)于口語，女孩還是有些自己的感悟。

　　首先，“想好了要回答考官什么”離“準(zhǔn)備好了”還差很遠(yuǎn)。無論再怎么熟悉的經(jīng)歷都要模擬演練一遍，這才算真正的準(zhǔn)備好了。只在腦海里有一個概念不算準(zhǔn)備好，因?yàn)榭荚嚂r(shí)面對考官根本來不及組織語言。

　　其次，建議多看別人的例子，然后抽出思路，把自己的想法寫成例子，多寫幾遍，確保沒有語法等錯誤后，背下來。這樣即使你臨場緊張，但大致的內(nèi)容還是可以支撐你即興發(fā)揮噠!

　　讀閱讀是非常重要的一個環(huán)節(jié)，開始做閱讀前，先了解所有題型，然后開始刷題，對完答案后記下正確率，整理出易錯題型，針對短板有的放矢。

　　在這個環(huán)節(jié)，女兒發(fā)現(xiàn)了一個問題：正確率總是跟使用時(shí)間成正比，但是時(shí)間不夠。

　　解決辦法：滾軸閱讀法。

　　眼看題目，把文章勻速下拉，文章在向下滾動中你會有一種“趕快看否則就滑過去了”的緊迫感，強(qiáng)迫自己集中注意力，快速閱讀。實(shí)踐證明，用這種方法不僅能提高速度，而且能提高正確率，有興趣的不妨一試。

　　寫寫作就要多寫，多改

　　寫作要想拿高分，必須用心多練，提高快是在你每一篇文章都認(rèn)真寫、認(rèn)真總結(jié)的前提下。注意開頭結(jié)尾，連接詞、詞組和小段落。

　　有些朋友疑惑為什么我們當(dāng)初去美國留學(xué)選擇雅思，在這點(diǎn)上我覺得女兒的看法最有說服力。她是一個細(xì)致的孩子，在選擇考試時(shí)，并沒有急于做決定，而是先通過真題大致了解考試形式難度后再去報(bào)名考試。由于備考時(shí)間短，在試做了托福雅思?xì)v年真題后女兒發(fā)現(xiàn)，從詞匯量要求、涉及到的聽力及閱讀內(nèi)容難易程度上，兩者有著明顯差別。比如托福的閱讀和聽力中都會有大量不常見的生僻單詞，聽力語速較快且做題時(shí)看不見問題，需要盲記盲聽等等，這些加大了短時(shí)間備考的難度。而在嘗試雅思真題后，女兒覺得考試內(nèi)容更加熟悉，容易上手，聽力的場景多是在圖書館、教室等生活學(xué)習(xí)類話題，更貼近之后的國外生活和學(xué)習(xí)，這也是女兒留學(xué)之后必然會遇到的情況。我們想讓她得到的是提前對美國校園生活的熟悉和英語能力的實(shí)際提高，而不是冷冰冰卻毫無用處的分?jǐn)?shù)，所以選擇了雅思考試。

　　選擇學(xué)校對于大多數(shù)中國家長來說，申請國外大學(xué)時(shí)首先考慮的是排名，大家都是奔著名校而去，我當(dāng)初也是這么想的，既然求學(xué)國外，不上名校多沒勁?于是女兒也潛移默化，眼睛只盯著藤校。直到有一天，女兒同住家孩子的一段對話讓我警醒，令我反思。

　　女兒：你的理想是什么?

　　AMBER: 當(dāng)一名音樂老師

　　女兒：你準(zhǔn)備申哪所大學(xué)?

　　AMBER: 就是我們當(dāng)?shù)氐挠〉诎布{大學(xué)，你的理想是什么?

　　女兒：我想上藤校

　　AMBER：為什么一定要上名校?你喜歡什么專業(yè)?

　　女兒：......

　　女兒陷入一片迷茫。她突然感到困頓，不知道自己喜歡什么，不知道將來會從事什么職業(yè)。我深深理解女兒的心情，并勸女兒不必焦慮。通過廣泛查閱去了解不同的職業(yè)，通過做志愿者、兼職或者社交活動等去發(fā)現(xiàn)自己真正的興趣所在。

　　于是我們不再只關(guān)注名校，開始更注重專業(yè)。我建議女兒不盲從、不設(shè)限，認(rèn)真聆聽自己內(nèi)心的聲音。最后女兒把目標(biāo)鎖定在了商科、心理學(xué)、傳媒學(xué)等專業(yè)上。

　　確定好專業(yè)后，我們就開始查找專業(yè)排名靠前的學(xué)校，并根據(jù)分?jǐn)?shù)確定申請的幾個檔次：1所保底學(xué)校，2所申請學(xué)校、2所沖刺學(xué)校。

　　各校的申請時(shí)間/準(zhǔn)備材料了解自己，了解學(xué)校、將學(xué)校吸引眼球的點(diǎn)濃縮成特質(zhì)并聯(lián)系自己。

　　從開始準(zhǔn)備申請到確定學(xué)校的7個月里，我們選定的學(xué)校經(jīng)過一輪又一輪的洗牌，放棄，選擇，再放棄，再選擇，最終我們確定申請威廉瑪麗學(xué)院(全美排名34，雅思要求7分，SAT 1880-2180)、邁阿密大學(xué)(全美排名51，雅思要求6.5分，新生平均SAT1325)、華盛頓大學(xué)西雅圖分校(全美排名52 ，雅思要求7分， SAT 1660-2200)、福特漢姆大學(xué)(全美排名66，雅思要求7分，新生平均SAT 1875)，又因?qū)κ澄锏南矏垡约皩?ldquo;Ice Cream 101”這門在網(wǎng)上流傳的大學(xué)冰激凌課程的好奇，申請了賓夕法尼亞州立大學(xué)(全美排名47，雅思要求6.5，新生平均SAT 1810)的食品科學(xué)專業(yè)。

　　初次申請，毫無頭緒。我先咨詢了N家中介，了解了大致框架，然后上網(wǎng)看論壇，打印出很多資料詳細(xì)研究分析，慢慢理出思路，確定了申請的步驟和方法。

　　第一步要做的就是寫文書。我上網(wǎng)搜索了關(guān)于寫文書的基本格式和技巧，閱讀了《哈佛成功申請文50篇》，《美國本科申請成功談》等書籍，漸漸明白美國高校的教學(xué)理念以及對人才的理解。美國高等教育在人才培養(yǎng)上主張“以人為本”，其實(shí)是讓我們在對于孩子的教育實(shí)踐中,充分肯定與尊重孩子的興趣以及特長，培養(yǎng)孩子的自信與創(chuàng)造思維，在語言方面更是強(qiáng)調(diào)孩子的溝通能力和表達(dá)能力。

　　了解了申請學(xué)校的ESSAY要求，我開始梳理女兒成長中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，即中介所說的“頭腦風(fēng)暴”。女兒不盲從權(quán)威，有獨(dú)立思考的能力;語言表達(dá)能力強(qiáng)，善于溝通交流;組織能力強(qiáng)......我把女兒的特點(diǎn)條分縷析，努力尋找與學(xué)校校訓(xùn)的精神契合點(diǎn)，秀出學(xué)校需要的品質(zhì)特征，看著眼前厚厚的卷宗，我仿佛是看著一籃子的雞魚肉蛋，我只能準(zhǔn)備好這些食材，女兒才是大廚!

　　一直覺得為女兒費(fèi)盡心思，是我應(yīng)盡的責(zé)任。但在看到女兒不知疲倦地查閱申請文書的題目要求;精心撰寫每一篇essay;請熟識的美高老師寫推薦信等等，我才終于明白，最辛苦的是女兒。我想，這是對她的鍛煉，也是對她通向美國的高校的一種考驗(yàn)。

　　經(jīng)過一番嘔心瀝血的準(zhǔn)備后，女兒莊嚴(yán)而神圣地提交了一份份文檔，滿懷希望地完成了五所學(xué)校的所有申請。

　　皆大歡喜

　　2014年12月15日，女兒收到福特漢姆的OFFER，威廉瑪麗被拒，邁阿密大學(xué)和華盛頓大學(xué)西雅圖分校待定。2015年2月14日情人節(jié)，女兒收到并接受了賓夕法尼亞州立大學(xué)食品科學(xué)系的offer，至此整個申請圓滿落下帷幕，大廚與助手的無縫合作完美收官。

　　回首整個申請季，我欣喜女兒能獨(dú)立完成，我在大洋彼岸無法同女兒促膝交談，只能“袖手旁觀”，只能給孩子必要的點(diǎn)撥、適時(shí)的鼓勵、足夠的理解與愛。

　　這一路走來，我們收獲滿滿，從準(zhǔn)備專門的申請大學(xué)筆記本開始，到網(wǎng)上查閱大量的資料，到請教各位老師、學(xué)長、前輩，我們從迷茫漸漸走向清晰走向明朗，女兒在不斷的思考、學(xué)習(xí)、磨礪中，終于與自己的興趣愛好相遇，能做自己想做的事，何其美好!

　　祝福女兒能與自己的夢想相親相愛......