個(gè)性化教學(xué)已經(jīng)成為現(xiàn)今職業(yè)教育教學(xué)模式改革的大趨勢(shì)，在軟件開(kāi)發(fā)這個(gè)注重個(gè)性化發(fā)展的行業(yè)如何實(shí)施個(gè)性化教育更是大家不斷探討的話題。北大青鳥鄭州職英教育已經(jīng)成為青鳥體系中個(gè)性化教學(xué)的探索者和踐行者，力圖通過(guò)對(duì)課程和教學(xué)模式的不斷改革創(chuàng)新做到對(duì)學(xué)員因材施教。

　　個(gè)性化教學(xué)就是尊重學(xué)員個(gè)性的展開(kāi)不同方式教學(xué)，學(xué)員需要什么教師便需授予什么，學(xué)員完全是一種自主性的學(xué)習(xí)。北大青鳥鄭州職英教育根據(jù)學(xué)員個(gè)性化學(xué)習(xí)的需要采取翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式，學(xué)員根據(jù)老師發(fā)放的資料進(jìn)行課前自主學(xué)習(xí)，學(xué)員有疑問(wèn)的地方老師課上針對(duì)性的進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo)，這也有利于老師根據(jù)不同學(xué)員的學(xué)習(xí)程度 ，進(jìn)行分層次的指導(dǎo)。在北大青鳥鄭州職英教育老師不再僅僅是知識(shí)的傳授者，老師是幫助者、是學(xué)習(xí)者。學(xué)員的角色已不在是"聽(tīng)從者和學(xué)習(xí)者"而是"協(xié)作人員，有時(shí)是專家"。在北大青鳥鄭州職英教育你獲得的不僅僅是知識(shí)，得到的是獲取知識(shí)的方法。

　　同時(shí)為了更好的協(xié)助學(xué)員自主學(xué)習(xí)的進(jìn)行，北大青鳥鄭州職英教育開(kāi)設(shè)了青鳥云平臺(tái)，主要包括供學(xué)員學(xué)習(xí)的PC客戶端青鳥云課堂，幫助學(xué)員學(xué)習(xí)、理解鞏固面授內(nèi)容、擴(kuò)展知識(shí)面增強(qiáng)學(xué)員的就業(yè)能力、幫助學(xué)員及時(shí)的進(jìn)行課下自測(cè)。學(xué)校還針對(duì)高中生的特點(diǎn)開(kāi)設(shè)了學(xué)員社交平臺(tái)-云豆網(wǎng)，學(xué)員在云豆網(wǎng)上可以進(jìn)行知識(shí)分享，建立自己的人脈圈子。

　　北大青鳥鄭州職英教育希望通過(guò)對(duì)教學(xué)模式的不斷探索，培養(yǎng)知識(shí)更全面、能力更突出、創(chuàng)新能力更強(qiáng)的高素質(zhì)學(xué)員，提升學(xué)員在就業(yè)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力。