隨著軟件產(chǎn)業(yè)的高速發(fā)展，軟件開發(fā)人才緊缺成為一個(gè)迫切需要解決的問(wèn)題。但由于我國(guó)普通高等院校教學(xué)技術(shù)和內(nèi)容落后于技術(shù)的發(fā)展，導(dǎo)致人才和產(chǎn)業(yè)需求不匹配。培養(yǎng)符合市場(chǎng)需求的計(jì)算機(jī)相關(guān)軟件開發(fā)人才已經(jīng)成為市場(chǎng)主流。北大青鳥鄭州職英教育是首家專業(yè)針對(duì)計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)行業(yè)的職場(chǎng)精英人才培養(yǎng)基地，針對(duì)目前緊缺的行業(yè)人才進(jìn)行軟技能和硬技能兼顧培養(yǎng)。

　　成為一名合格的計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)人才，首先要有過(guò)硬的技術(shù)能力。北大青鳥鄭州職英教育進(jìn)行分階段教學(xué)第一階段主要是引領(lǐng)學(xué)生入門提升學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)邏輯思維能力;第二階段主要是引導(dǎo)學(xué)生自己編程思想的建立，增強(qiáng)對(duì)課程原理的理解;第三階段就主要進(jìn)行實(shí)訓(xùn)學(xué)生可以獨(dú)立的做項(xiàng)目，分階段的訓(xùn)練確保學(xué)習(xí)的全面性，更能適應(yīng)公司對(duì)人才全方位的需要。

　　企業(yè)需要的計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)人才僅有技能是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要有過(guò)硬的項(xiàng)目能力。北大青鳥鄭州職英教育注重學(xué)生對(duì)項(xiàng)目案例的演練，課程中會(huì)包含30多個(gè)項(xiàng)目案例累計(jì)實(shí)現(xiàn)代碼量30000多行，學(xué)完之后你不是沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)屆畢業(yè)生，而是擁有相當(dāng)于一年軟件開發(fā)經(jīng)驗(yàn)的軟件開發(fā)工程師，這能確保學(xué)生就業(yè)后能夠獨(dú)立的完成公司交付的任務(wù)，盡快的在職場(chǎng)中有自己的一席之地提升在職場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力。

　　具備了技能和項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)這兩項(xiàng)硬技能，還需要職業(yè)素養(yǎng)這項(xiàng)軟技能。北大青鳥鄭州職英教育針對(duì)高中生普遍社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足的特點(diǎn)開設(shè)了職業(yè)素養(yǎng)課程，提升學(xué)生的人際交往能力和溝通表達(dá)能力。有針對(duì)學(xué)生簡(jiǎn)歷制作的指導(dǎo)、模擬面試，還有對(duì)職場(chǎng)禮儀的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)員走出職場(chǎng)生涯的第一步。

　　北大青鳥鄭州職英專注于培養(yǎng)計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)人才培訓(xùn)，在這里職英助你逐漸成長(zhǎng)為職場(chǎng)精英。