外教在教學生英文歌曲

　　外教在教學生練舞

　　中國江蘇網(wǎng)11月18日訊 印象中的外教都是英語老師，不過在揚州大學附屬中學東部分校，最近來了兩位“特別”的外教。之所以特別，是因為她們并非英語和口語老師，而是教音樂和舞蹈的。據(jù)悉，這是我市中學里首次走進國外的音樂和舞蹈教師，雖然這都不是“考試科目”，但同學們對此的熱情非常高漲。

　　揚州首現(xiàn)音樂和舞蹈外教

　　課堂“爆滿”學生直呼“過癮”

　　周一下午4時，揚大附中東部分校初一和高二的同學迎來了期待已久的音樂課和舞蹈課。之所以期待，是因為從一個月前，學校來了兩位美國教師，她們并不是來教英語的，而是來教音樂和舞蹈的。外教來上音樂課不上英語課，這讓同學們始料未及。

　　記者了解到，在我市的中學里，這還是第一次。一轉(zhuǎn)眼，本周一的這堂課，已經(jīng)是兩位外教的最后一堂課。同學們對此依依不舍，卻也充滿了期待。

　　來自美國的伊麗莎白今年26歲，原本是一位舞蹈教師，在東芝加哥的一所藝術(shù)學校任教。這次，她通過舞蹈家協(xié)會的邀請來到揚州，為同學們帶來了原汁原味的爵士舞教學。在學校的舞蹈室里，高二學生葛澤揚跳得大汗淋漓。“非常過癮，感覺很正宗。”

　　葛澤揚是一名街舞愛好者，伊麗莎白老師的出現(xiàn)，讓他又認識了爵士舞。“感覺相當棒，而且原汁原味。外國老師跳得很好，而且還會跟我們講美國文化，美國的舞蹈元素，讓我受益匪淺。”

　　伊麗莎白除了在學校擔任舞蹈教師，還負責幫同學們排練舞蹈《sugar》，這支舞蹈將在年底的聯(lián)歡中表演。周一的最后一節(jié)課，伊麗莎白仍然不忘指導同學們跳好《sugar》。記者還了解到，聽說外教來教跳舞，前來報名上課的學生居然達到100多個。

　　與伊麗莎白搭檔一起來到揚州的，還有來自加利福尼亞州的Q老師。Q老師今年才24歲，剛從大學畢業(yè)，她在揚大附中東部分校教初一的孩子們唱歌。她的課堂很有趣，合唱的時候，同學們會一起站起來，氛圍也無拘無束。

　　“我覺得她讓我重新認識了音樂，因為音樂真的是很有趣的一件事。”初一的一位女生告訴記者。

　　外教音樂課“刷新三觀”

　　學生開始懂藝術(shù)，口語提高了

　　印象中，美術(shù)、音樂等課程在家長心中都不重要。事實上真是如此嗎?并非如此。如今，越來越多的家長開始正視這些體藝類課程，而學校也在想辦法提高這方面的教學。

　　在東部分校，比較有特色的就是舞蹈課了。“別的學校沒有開，我們開設(shè)舞蹈課作為校本課程，也是為了配合參加藝考的學生，同時，也給對舞蹈感興趣的同學提供一個平臺。”東部分校音樂舞蹈教師王甜甜告訴記者。

　　王甜甜說，如今參加播音、主持專業(yè)藝術(shù)院校?？嫉耐瑢W，都要進行才藝表演。“舞蹈課可以給他們一個展示才藝、提高技能的機會，這對他們今后的考試、升學也非常重要。”

　　學校的舞蹈課以中國舞為主，而這次外教帶來的爵士舞，讓同學們眼前一亮。“從上課的情況來看，對爵士舞感興趣的同學越來越多了。”

　　當然，來自美國的老師雖然不上英語課，但她們倆都不會太多的中文，所以課堂上都是“純英文教學”。“其實這樣也挺好的，我覺得口語水平都提高了。”一位男生說，“會發(fā)現(xiàn)英語真的是活學活用的，而不只是用來答題的。”

　　外教贊揚州學生更安靜

　　學校為她們送上“感謝信”

　　一個月的教學即將結(jié)束，兩名美國教師對揚州的孩子們怎么看?昨天，她們也向記者說出了自己的心聲。

　　伊麗莎白告訴記者，揚州的學生和美國的學生很相似，要說不同的話，就是紀律性很好，課堂上非常安靜。“以前他們學舞蹈比較單一，一個動作就是一個動作，這樣雖然更易于學習，但是個性不夠。在美國，因為文化不同，文化的融合也比較多，大家學起舞來都很有個性。我也希望大家以后每個人都變得不一樣，都有不同的個性。”

　　Q老師則表示，一開始上課，發(fā)現(xiàn)學生比較拘謹，似乎“不好意思唱歌”。“現(xiàn)在大家都打開了聲音，也更喜歡音樂了。”她覺得，許多同學嗓音很棒，將來很有做音樂的天賦。

　　為了感謝兩位老師，臨走前，學校還為她們送上“感謝信”。信上寫道：“在您的幫助下，同學們對異域文化充滿了向往，對藝術(shù)學習充滿了興趣，感謝在過去的一個多月時間里，您對學生的耐心細致和充滿樂趣的藝術(shù)教育。”