很多家長(zhǎng)和同學(xué)們都問過(guò)我劉老師英語(yǔ)到底怎么才能學(xué)好呢?單位的同事們也經(jīng)常探討這個(gè)話題，今天，我們就一起聊聊這個(gè)事兒!

　　達(dá)爾文說(shuō)過(guò)，“關(guān)于方法的知識(shí)是最重要的知識(shí)”。許多專家學(xué)者的體會(huì)也是這樣，即怎樣學(xué)比學(xué)什么更重要。

　　同學(xué)們的學(xué)習(xí)活動(dòng)可以概括為五個(gè)環(huán)節(jié)，即課前預(yù)習(xí)，上課，課后復(fù)習(xí)，完成作業(yè)和自己安排的學(xué)習(xí)活動(dòng)。這五個(gè)環(huán)節(jié)中，每一環(huán)節(jié)都反映著大家的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

　　劉凱老師談?wù)動(dòng)⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)方法的建議與要求：

　　1.要點(diǎn)滴積累，不要急于求成。記?。篟omewasn’tbuiltinaday!羅馬不是一天建成的。/復(fù)雜的工作不會(huì)一蹴而就。急于求成就可能會(huì)造成消化不良，或者一事無(wú)成的結(jié)果。急于求成往往表現(xiàn)為對(duì)自己提出過(guò)高的要求。這樣做往往會(huì)給自己很大壓力，進(jìn)而對(duì)自己逐漸失去信心，失去興趣。記?。篢enminuteseverydayisbetterthantenhoursinoneday.

　　2.要尊重記憶規(guī)律，反復(fù)是關(guān)鍵。記?。篈lwayskeepanEnglishbookathand!利用點(diǎn)滴時(shí)間：與其他學(xué)科穿插進(jìn)行。早晨是學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言的大好時(shí)光。

　　3.要樹立信心，不要妄自菲薄!

　　“即使是天才，他出生時(shí)的第一聲啼哭也不是動(dòng)聽的音樂。”聽別人說(shuō)的好，就急，自卑，否定自己是不對(duì)的。要知道別人也是練出來(lái)的。任何時(shí)候起步都不晚。樹立信心的過(guò)程就是不斷犯錯(cuò)的過(guò)程。要勇于犯錯(cuò)，才能提高。

　　4.要做到博聞強(qiáng)記，不要只認(rèn)課本。

　　語(yǔ)言材料輸入量越大，語(yǔ)言能力提高越快，其中背誦是一種強(qiáng)化語(yǔ)言材料輸入的好方法，是不可缺少的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。背誦要背肯定是正確的東西。不要脫離上下文記單詞。注意生活中與英語(yǔ)有關(guān)的東西，如電影中，電視轉(zhuǎn)播中，新聞中，報(bào)紙上，網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的英語(yǔ)。這些英語(yǔ)大多是有趣的、鮮活的、實(shí)用的。

　　5.要主動(dòng)出擊，不要坐等人教;要持之以恒，不要三天打魚兩天曬網(wǎng)。

　　要學(xué)會(huì)總結(jié)，學(xué)習(xí)中要揣摩規(guī)律，善于模仿，了解背景知識(shí)，分辨語(yǔ)言應(yīng)用環(huán)境。

　　6.積極參加各種有關(guān)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的課外活動(dòng)，不要害怕和感到不好意思。

　　高中英語(yǔ)與初中英語(yǔ)課程的不同點(diǎn)。

　　1.聽力理解由淺層的信息獲取轉(zhuǎn)向深層的信息加工處理

　　高中英語(yǔ)聽力除了題型變化，聽力材料內(nèi)容難度增加，語(yǔ)速變快外，更強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)所獲取信息的深層理解(包括猜測(cè)，推理，歸納等)同時(shí)也強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生書面表達(dá)能力的考查。

　　2.詞匯由常用生活詞匯(基本詞匯)擴(kuò)展到大量核心詞匯及認(rèn)知詞匯

　　核心詞匯也就是復(fù)習(xí)備考中最重要的詞。這類詞本身意思多，附帶的短語(yǔ)多，搭配活躍，在各種場(chǎng)合出現(xiàn)的頻率高，并且有許多同義詞和近義詞。對(duì)于這類關(guān)鍵詞語(yǔ)，大家要能認(rèn)得出，聽得懂，寫得對(duì)，用得準(zhǔn)。

　　認(rèn)知詞匯指我們以前沒有學(xué)過(guò)，或者我們比較陌生的詞，它們的特點(diǎn)是意義比較偏，使用頻率不是很高，有些單詞的拼寫還比較復(fù)雜，但是它們的用法比較固定，本身沒有帶短語(yǔ)，也不和其他詞構(gòu)成習(xí)慣搭配。對(duì)于這類詞，要達(dá)到能夠識(shí)記即可，也就是說(shuō)當(dāng)文章中出現(xiàn)這類單詞時(shí)，我們能夠知道其意思。

　　初中學(xué)生要求掌握2000詞匯，高中學(xué)生要求達(dá)到4000詞匯。詞匯學(xué)習(xí)在高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)中是一個(gè)重要部分，它將滲透在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)，并且對(duì)詞匯的理解與運(yùn)用要求提高，不是只停留在記憶層面上，更要求學(xué)生提高對(duì)詞匯的悟性及靈活運(yùn)用。強(qiáng)調(diào)：常用詞匯的常見用法是打好英語(yǔ)基礎(chǔ)的關(guān)鍵。比如，ask的常用法就有：askforsth.,asksbforsth.,asktodosth.,asksb.todosth.等等。

　　3.語(yǔ)法由零碎語(yǔ)法轉(zhuǎn)向系統(tǒng)語(yǔ)法

　　高中語(yǔ)法對(duì)初中語(yǔ)法的跨越是很大的。許多初中死記硬背的零星語(yǔ)法都可以在高中語(yǔ)法學(xué)習(xí)中得以解釋。高中英語(yǔ)語(yǔ)法的難點(diǎn)主要體現(xiàn)在定語(yǔ)從句，名詞性從句，狀語(yǔ)從句，倒裝句，謂語(yǔ)及非謂語(yǔ)等。對(duì)重要語(yǔ)法的系統(tǒng)掌握和靈活運(yùn)用能幫助自己更好地分析，理解語(yǔ)言材料，使知識(shí)條理化，網(wǎng)絡(luò)化。

　　4.閱讀取材靈活多樣

　　高中英語(yǔ)語(yǔ)言綜合能力的培養(yǎng)主要是通過(guò)大量閱讀來(lái)實(shí)現(xiàn)的。閱讀材料來(lái)自各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，包括邊緣學(xué)科知識(shí)及跨學(xué)科知識(shí)，同時(shí)又能體現(xiàn)時(shí)代性，常見的有經(jīng)濟(jì)類文章，科技類文章,社會(huì)生活以及文化類文章。

　　5.寫作由簡(jiǎn)潔的英語(yǔ)短文轉(zhuǎn)向?qū)ψ魑慕Y(jié)構(gòu)的正確把握和高級(jí)句型的使用

　　高中英語(yǔ)短文在結(jié)構(gòu)上要求完整;在語(yǔ)言表達(dá)上要求準(zhǔn)確，語(yǔ)句流暢;在內(nèi)容上要求有自己的思想或觀點(diǎn);在體裁上要求掌握多種體裁的寫法，尤其是應(yīng)用文作文。

　　學(xué)習(xí)方法與要求

　　1.學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)

　?、俳柚~典預(yù)習(xí)單詞和課文：包括下面幾步：讀出單詞，注意詞性和詞意，舉一反三變化單詞的形式，同時(shí)自己用新詞造句，找漂亮的句型、典型的表達(dá)法進(jìn)行模仿。

　?、诶首x課文：有聲讀書和背書雖然很傳統(tǒng)，但有利于英語(yǔ)語(yǔ)感的形成，所以背誦對(duì)于缺少自然英語(yǔ)環(huán)境的中國(guó)學(xué)生是不可缺少的。

　?、圩⒊鲭y點(diǎn)、疑點(diǎn)和生疏點(diǎn)。

　　2.課堂

　　帶著問題上課堂，可以試做課后作業(yè)，培養(yǎng)判斷、記憶的能力。

　　學(xué)會(huì)做筆記。聽課時(shí)，盡量尋求一種平衡，既要簡(jiǎn)要地記好筆記，又要認(rèn)真聽講，二者不可偏頗。學(xué)會(huì)課后歸納總結(jié)復(fù)習(xí)課文和筆記，然后做適量的鞏固練習(xí)。

　　3.抓好閱讀

　　閱讀是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要方面，閱讀能力是從文字中獲得信息的重要能力，也是中國(guó)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最便捷的手段。中學(xué)生應(yīng)從精讀和泛讀兩方面努力。所謂精讀，就是仔細(xì)讀，一句話一句話地將結(jié)構(gòu)和意思搞明白。對(duì)不明白的詞或短語(yǔ)，要翻查辭典，務(wù)求弄懂。文章讀完后，還要學(xué)習(xí)歸納、綜合和推理判斷。中學(xué)英語(yǔ)課本中的課文和一些英語(yǔ)名篇都可以作為精讀的材料。

　　泛讀是中學(xué)生容易忽略的一種閱讀方式。所謂泛讀，就是泛泛一讀，只求了解大意，不去考慮句子結(jié)構(gòu)和某些詞匯的用法。泛讀的材料多種多樣，簡(jiǎn)易讀物，高中學(xué)生英文報(bào)紙，各類比較淺顯的英語(yǔ)文章等課外閱讀材料，均可以供高中學(xué)生泛讀。讀這類材料時(shí)，不要一碰到生詞就翻辭典，盡量靠上下文來(lái)猜測(cè)詞義，除非一個(gè)生詞反復(fù)出現(xiàn)，不知道意思實(shí)在影響理解全文，否則就不查。泛讀還要講究一定的速度，有時(shí)也不必逐詞細(xì)看。只有精讀和泛讀相結(jié)合，才能培養(yǎng)大家的閱讀能力。

　　4.背誦是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基本功

　　學(xué)英語(yǔ)，只有在死記的基礎(chǔ)上才能活用。背誦就是死記的第一步。背誦以背小短文為好。背誦的好處很多，可以使我們熟悉英語(yǔ)的詞匯和結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)語(yǔ)感。由于背下來(lái)的東西已在你頭腦中深深扎根，這就為你在使用英語(yǔ)時(shí)模仿英美人的句型打下基礎(chǔ)。

　　如果僅僅是用語(yǔ)法規(guī)則來(lái)編造句子，那樣的英語(yǔ)很可能是不地道的英語(yǔ)。背誦的另一個(gè)好處是為未來(lái)作積累。中學(xué)時(shí)期是一個(gè)人記憶力最好的時(shí)期，中學(xué)背會(huì)的東西常常能永生難忘。沒有中學(xué)時(shí)期的大量背誦，將來(lái)在英語(yǔ)方面向更高層次發(fā)展就困難了。

　　5.及時(shí)總結(jié)，善于向別人學(xué)習(xí)

　　學(xué)習(xí)好的同學(xué)并不是生來(lái)就各科優(yōu)秀。他們?cè)谛W(xué)、中學(xué)的學(xué)習(xí)歷程中也經(jīng)受過(guò)各種挫折和失敗。但是他們沒有在挫折面前低頭。他們及時(shí)地總結(jié)學(xué)習(xí)方法上存在的問題，經(jīng)過(guò)對(duì)比，找出不足，發(fā)現(xiàn)前進(jìn)方向，以更大的干勁向前邁進(jìn)。

　　他們的另一個(gè)成功的經(jīng)驗(yàn)是善于向別人學(xué)習(xí)，從別人的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)中，獲取寶貴的財(cái)富。善于向別人學(xué)習(xí)，及時(shí)調(diào)整自己的方向，就能少走彎路，更快地進(jìn)步。

　　學(xué)生必備

　　選擇一本合適的英漢詞典?！杜＝颥F(xiàn)代高級(jí)英漢雙解辭典》

　　準(zhǔn)備一本高中英語(yǔ)詞匯手冊(cè)隨身攜帶，不斷復(fù)習(xí)。在上課或課外閱讀中不斷吸收單詞的詞組，記入手冊(cè)，有意識(shí)地?cái)U(kuò)大英語(yǔ)詞匯量。除了學(xué)習(xí)單詞，還特別注意習(xí)慣用語(yǔ)和固定搭配，注意它們?cè)谡n文中的用法。把那些與漢語(yǔ)差異大的、較難理解的短語(yǔ)記入手冊(cè)，典型的例句也最好記住，經(jīng)常用以進(jìn)行口、筆頭自由表達(dá)。

　　選擇適合自己的聽力材料

　　堅(jiān)持每天聽英語(yǔ)半小時(shí)到一小時(shí)，可以適當(dāng)做些聽力練習(xí)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間訓(xùn)練后，調(diào)整聽力材料難度。

　　劉凱老師總結(jié)英語(yǔ)10條學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　1.善聽習(xí)慣;2.勤說(shuō)習(xí)慣;

　　3.常讀習(xí)慣;4.樂背習(xí)慣;

　　5.好寫習(xí)慣;6.質(zhì)疑問難習(xí)慣;

　　7.及時(shí)復(fù)習(xí)習(xí)慣;8.查閱工具書習(xí)慣;

　　9.作業(yè)日清周潔習(xí)慣;10.討論發(fā)言習(xí)慣

　　劉凱：男，蒙古族，85年10月20日生，出生在內(nèi)蒙古興安盟，畢業(yè)于哈爾濱師范大學(xué)。北京市優(yōu)秀教師，北京市級(jí)重點(diǎn)高中示范校骨干教師，優(yōu)秀青年教師，多年高中一線執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)，高三年級(jí)把關(guān)教師，多次參與東城區(qū)模擬試題命題工作，教學(xué)理念先進(jìn)，教學(xué)成果突出，多篇教學(xué)論文獲市區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。曾多次參加高考閱卷工作，參與人民教育出版社、北京教育出版社、外研社等各類高考教學(xué)用書的編寫工作，有豐富的備考經(jīng)驗(yàn)。2009-2012年期間，多次受邀在北京廣播電臺(tái)主持英語(yǔ)高考大綱解析及英語(yǔ)新課程改革節(jié)目，兼具偶像派與實(shí)力派特點(diǎn)，教風(fēng)親切灑脫，詼諧幽默，思維開闊，屢有奇思妙想，善于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，對(duì)高考動(dòng)向把握極其準(zhǔn)確，深受學(xué)生和家長(zhǎng)歡迎。美國(guó)亞利桑那大學(xué)訪問學(xué)者，澳大利亞新蘭威爾士大學(xué)ESL研修。尤其擅長(zhǎng)英語(yǔ)語(yǔ)法和單詞記憶法。

　　最難忘的事：黑龍江省亞歐地區(qū)“遠(yuǎn)東杯”國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞錦標(biāo)賽比賽擔(dān)任外事翻譯(我是學(xué)英語(yǔ)的，卻擔(dān)任日本隊(duì)的翻譯，無(wú)語(yǔ)……)

　　最高興的事：每一次和同學(xué)們?cè)谝黄鹆奶斓臅r(shí)候

　　最遺憾的事：咋吃都不胖!咋運(yùn)動(dòng)也不瘦!

　　最享受的事：困了的時(shí)候有覺睡，醒了的時(shí)候有飯吃。

　　最尷尬的事：與人重逢聊了半天想不起來(lái)他是誰(shuí)了。

　　最害怕的事：失去朋友

　　最想做的事：一個(gè)人背著行囊悄悄的出游去嘍!

　　最大的毛病：懶!懶!懶!

　　最多的習(xí)慣：睡!睡!睡!

　　他的性格：熱情冷靜，固執(zhí)隨和，真誠(chéng)友好。

　　生活哲學(xué)：天真做人，世故做事。

　　工作信條：要么不做，要么做好!做老師要出于心，做好老師要出于情。無(wú)需被人記住，無(wú)需收視長(zhǎng)虹，只要用一顆真誠(chéng)的心與同學(xué)交流，就會(huì)獲得屬于自己的一片天空。我的興趣和我的工作有著完美的結(jié)合，所以我工作，我快樂。我教學(xué)，我收獲!

　　姓名：劉凱

　　信仰：基督教

　　星座：天枰座

　　身高：175cm

　　愛好：舞蹈、演講、旅游

　　職業(yè)：高級(jí)講師;英語(yǔ)高級(jí)教師

　　職務(wù)：北京市優(yōu)秀教師

　　主要成就：國(guó)家級(jí)翻譯資格證書獲得者;被譽(yù)為“通俗英語(yǔ)語(yǔ)法領(lǐng)軍人物”

　　學(xué)生評(píng)價(jià)

　　才華橫溢、很有親和力、系統(tǒng)條理清晰、獨(dú)特學(xué)習(xí)法、高貴、見識(shí)廣博、方法很棒!

　　主講科目

　　GMAT語(yǔ)法、GRE填空、詞匯速記5500/8000、ACT與SAT系列

　　個(gè)人榮譽(yù)

　　榮獲：2010年度優(yōu)秀青年教學(xué)能手;

　　北京市東城區(qū)2011年度及2012年度教學(xué)先進(jìn)個(gè)人;

　　2013年北京市“中小學(xué)十佳”班主任;市優(yōu)秀班主任等稱號(hào);

　　北京快樂學(xué)習(xí)與通俗教學(xué)的倡導(dǎo)者;

　　著名海淀高考英語(yǔ)學(xué)科名師團(tuán)隊(duì)成員;

　　北京中考2011年及2013年英語(yǔ)閱卷組成員;

　　2014年榮獲：北京市骨干教師;市校本培訓(xùn)課優(yōu)秀教師;

　　北京市2014年優(yōu)秀教育工作者，市優(yōu)秀兼職翻譯員。

　　個(gè)人特色

　　玩轉(zhuǎn)英語(yǔ)，享受生活!致力于推廣以興趣和實(shí)用性為先的教學(xué)理念，結(jié)合自身學(xué)習(xí)英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)，把眾多吸引學(xué)生眼球的流行元素融入到教學(xué)中從“聽”“說(shuō)”“讀”“寫”四個(gè)方面進(jìn)行切入，傳授的不僅僅是知識(shí)，而是對(duì)英語(yǔ)的熱愛!

　　籃球，電影，唱歌，美劇，演講都是他英語(yǔ)課堂上的拿手好戲……

　　感觀評(píng)點(diǎn)

　　同學(xué)們調(diào)侃說(shuō)道：在他的課上你永遠(yuǎn)猜不到接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么。

　　講真話，說(shuō)實(shí)話是他一貫的特點(diǎn);被譽(yù)為教育界的“毒舌”!

　　參與編寫教材與書籍：《中學(xué)生不可不知的文學(xué)常識(shí)》;(作者：林品)

　　《星火英語(yǔ)•基礎(chǔ)知識(shí)及重點(diǎn)難點(diǎn)突破:高中英語(yǔ)》(2015人教版);(作者：馬德高)

　　《華研外語(yǔ)•考研英語(yǔ)基礎(chǔ)訓(xùn)練:第一輪復(fù)習(xí)指南》(2016試卷版)

　　個(gè)人語(yǔ)錄

　　一、沒有什么東西可以讓你不幸，我們能做的就是通過(guò)自己的努力得到屬于自己的幸福;

　　二、只有經(jīng)歷更痛，就不會(huì)知道什么叫做痛了;

　　三、什么事都不可以中途放棄，黎明前都是最黑暗的時(shí)刻;

　　四、上帝為你關(guān)閉一扇窗時(shí)也必定會(huì)為你開一扇。當(dāng)上帝沒有為你做成一件事情時(shí)你不要因此而沮喪，這是因?yàn)橛懈线m的事情在等著你。

　　五、我唯一能向你們炫耀的，就是我的勤奮。

　　六、來(lái)嘛來(lái)嘛~~~

　　七、你們已經(jīng)聽了七個(gè)半小時(shí)的英語(yǔ)，你看你們還是好好地啊，沒有什么問題，就像我收了那位同學(xué)的手機(jī)，他現(xiàn)在大概已經(jīng)忘了自己有手機(jī)了吧。所以，重要的是你對(duì)自己行為的自控能力。

　　八、你們無(wú)聊的時(shí)候，就炫富消遣一下咯。

　　九、孤獨(dú)是好的，在奮斗的過(guò)程中尤為重要，只有我們?nèi)淌芰藙e人負(fù)荷不了的孤獨(dú)，我們才能收獲別人無(wú)法企及的成功。

　　十、同學(xué)，把眼睛睜開。你知道痛苦這個(gè)詞怎么說(shuō)嗎?misery(瞇……)，所以其實(shí)當(dāng)你瞇著眼睛的時(shí)候，你是痛苦的。

　　十一、我不求留在你心里多久，但求你的心有我的掠過(guò)能更堅(jiān)強(qiáng)。

　　十二、來(lái)到了我的課堂，你們的人生就不完整了。

　　十三、父母的錢100塊我都覺得奢侈，但這些都是用我自己賺的錢買的，我不覺得很奢侈。

　　十四：授人以魚，不如授人以漁，授人以漁不如授人以欲

　　十五：現(xiàn)在做別人不做的事，以后做別人做不了的事。

　　十六：你選的路，就是跪都要跪到終點(diǎn)，不需要?jiǎng)e人的支持。

　　十七：為了自己的可愛和可愛的別人，每時(shí)每刻都要付出全部努力。

　　十八：任何東西都是習(xí)慣罷了。優(yōu)秀是一種習(xí)慣，低劣也是一種習(xí)慣。

　　十九：每個(gè)人都陪不了你多久的。

　　二十：你努力的速度一定要超過(guò)你父母老去的速度。

　　二十一：今天的揮汗如雨是為了明天的揮金如土。