清華大學軟實力研究中心經(jīng)過6年時間跟蹤調(diào)查1500多名適齡兒童，通過大量的數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)，72%的孩子如學會會出現(xiàn)不適應癥狀，如：不愛舉手發(fā)言、不遵守記錄、學習沒有興趣、不會交朋友、不愛動腦筋、上課走神、不會表達自己的想法、學習習慣不好、磨磨蹭蹭、丟三落四、注意力不集中、作業(yè)不能保質(zhì)保量完成….

　　很多孩子入小學后都會出現(xiàn)各種不適應問題，其根本原因是孩子的能力發(fā)展失衡造成的。以學習能力為例，孩子不愛學習、缺少學習興趣，實際上是理解力、注意力、邏輯思維等能力不足所致。能力需要全面均衡培養(yǎng)，如果出現(xiàn)能力短板，對孩子就會產(chǎn)生負面深遠的影響，如注意力差——知識點遺漏——成績差批評多——學習興趣差——厭學等各種問題。5-6歲是孩子大腦及身心發(fā)展的關鍵期，同時也是兒童能力培養(yǎng)的黃金期，“授人以魚更要授人以漁”，家長們不應只重視學習知識，而忽略了對孩子綜合能力的均衡培養(yǎng)，在兒童成長關鍵期進行能力培養(yǎng)，將會起到事半功倍的效果，入學后很容易脫穎而出，且后勁十足!

　　鄭州中原區(qū)手拉手雙語學前班用最大的愛心和耐心幫助每一個從幼兒園升入小學的孩子進行順利過渡，我們培養(yǎng)孩子的目標是愛發(fā)言、愛舉手、愛動腦、愛學習。

　　小班教學，以每一個孩子為中心，讓孩子愛舉手發(fā)言、愛動腦、注意力集中、大方自信、敢于表達、樂于分享與合作。

　　名師配備，老師正向的關注，讓孩子機會多、肯定多，讓孩子有良好的心理感受，正向自我評價，平時經(jīng)常開展分組活動，孩子成功完成發(fā)展任務，從而使得孩子獲得自信，能力提升。老師正面的引導和鼓勵，使孩子行程積極的行為模式，敢于自我表現(xiàn)，更堅強，更適應小學大班人多的課堂。

　　細化目標，4大特色主課+4大輔課，讓孩子綜合能力得到提升。讓孩子在輕松愉快的課堂氛圍中，學會平等尊重、溫暖真誠。

　　我們不止提供優(yōu)質(zhì)的課程，我們還提供優(yōu)秀的教育，我們一直在這里等著您和孩子!

　　學校地址：鄭州市中原區(qū)桐柏路與市場街交叉口向南200米(河南工程學院對面)手拉手教育中心

　　課程咨詢熱線：0371-55019191

　　2015年秋季招生溫暖啟動，讓孩子自信上小學!