“高職畢業(yè)任教清華”勵志背后是自我砥礪

王石川

“高職生教清華學生，你真的行嗎？”答案是肯定的。據(jù)報道，畢業(yè)于陜西一所高職院校的邢小穎，在扎實度過實習期后，于2014年正式被清華大學聘用為實踐指導老師。今年29歲的她，已在清華任教9年。

(資料圖片僅供參考)

毫無疑問，邢小穎是一個勵志榜樣。起點不高，讀的是高職院校，但一路走來，卻取得了不錯的成績。既在清華講臺上站穩(wěn)了腳跟，其講課視頻也在網上大受歡迎。“誰說高職畢業(yè)生不能成為清華老師”，網友紛紛由衷點贊，令人共鳴。

邢小穎的成長之路，給人很多啟示。起點不代表終點，在起跑線上一時落了下風，并不代表就永遠落下風。比如，同是職校畢業(yè)生的馬宏達，去年在世界技能大賽特別賽“抹灰與隔墻系統(tǒng)”項目中一舉奪冠，為中國隊在該項目上實現(xiàn)了金牌“零”的突破。刮膩子也能“刮”出世界冠軍，令人贊嘆不已。

應該說，相對于本科院校，特別是名校，職校確實有一定差距，但這不代表職校畢業(yè)了就沒有出路，不代表職校畢業(yè)生不能實現(xiàn)人生出彩。

起點不高，卻能一路乘風破浪，迎來高光時刻，歸于什么？奮斗。據(jù)報道，在職校時，每次實訓課，邢小穎都是第一個到，砂箱一箱接一箱，拆了練，練了拆。正是憑借這股不服輸?shù)膭?，成績?yōu)異、樸實勤奮的邢小穎，爭取到了去清華大學實習的機會，并通過重重考核順利入職。機會擺在面前，稍縱即逝，能不能抓住？努力拼搏，全身心投入，才能抓住機遇，實現(xiàn)蝶變。

無畏標簽，拒絕被定義，靠的是什么？奮斗，超乎尋常的奮斗。志存高遠，堅韌不拔，日復一日地奮斗，才能撕掉那些可笑的標簽，獲得豐饒而多彩的命運饋贈。在清華任教9年，邢小穎完成了一份份成績單：通過了專升本考試，考取熱加工工藝方面的教師資格證，連續(xù)八年獲評清華大學基礎工業(yè)訓練中心實踐教學特等獎和一等獎，還獲評清華大學優(yōu)秀實驗技術人員……榮譽耀眼，成果厚重，這背后是無數(shù)汗水換來的。

在邢小穎身上，還有一種可貴的品質：自信。據(jù)了解，每學期的第一堂課上，她都會坦率地告訴學生，自己曾是一名高職生。“別人貼的標簽，我無所謂，我知道自己的路怎么走，不管起點高低，努力總會帶來希望。”自信，源自實力，也來自對自己有清醒認知，知道該怎么做。

相信自己，超越自我，才能讓夢想綻放。毋庸諱言，一些人缺少自信，太在意他人的眼光，一被審視就心慌。同時，也缺少攻堅克難的勇氣，一遇困難就低頭，與挫折對決時不夠霸氣。這樣的心態(tài)，往往影響成長、成才和成功。人生在世，難免被貼上各種標簽。有勇氣拒絕，有力量撕掉，這是快意的人生。同時，在廣闊的人生舞臺上，盡管拿到的劇本不一樣，但每個人都是自己的主角。逐光而行，終將成為一道光。在追夢過程中，也許有失利，但失利不等于失敗，哪怕失敗了也能站起來。請堅信：起點不代表終點，努力總會帶來希望。

（作者系媒體評論員）